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By Michael Klar

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4) bzw. 3). 8). 3) erstellt, mit denen der Feinaufbau der Komponenten beschrieben wird. Gleichzeitig werden aber auch das Verhalten einzelner Objekte und deren Interaktionen (Objektlebenszyklen und Objektinteraktionen) mit mehr Details versehen bzw. vollständig ausgearbeitet. 4 Implementation Nach Analyse und Entwurf sind (zumindest theoretisch) alle fachlichen Fragen geklärt. Die wesentlichen technischen Richtungsentscheidungen sind getroffen, so dass man sich in der Implementation auf die technischen Details der Umsetzung konzentrieren kann.

Dobing u. Parsons, 2001]). Allerdings ist Klasse nicht gleich Klasse, was sich auf die Verwendung und die Semantik von Klassen und den Beziehungen zwischen ihnen auswirkt. 1 Arten von Klassen Es ist ein typischer Anfängerfehler, gleichnamige Konstrukte in verschiedenen Sprachen für gleich zu halten. Zum Beispiel gibt es Klassen in Modellierungssprachen wie UML und in objektorientierten Programmiersprachen wie Java oder C++. Die jeweils dahinter stehenden Konzepte sind jedoch sehr unterschiedlich.

Ihre Reihenfolge ist zwar nicht definiert, es hat sich aber eingebürgert, zuerst die Attribute, dann die Methoden und dann alle anderen Abteile darzustellen. Wenn aus dem Inhalt nicht klar wird, was ein Abteil darstellen soll, kann man einen zusätzlichen Namen verwenden. Manche Modellierer finden es nützlich, Abteile für Attribute und Methoden auch dann anzuzeigen, wenn sie leer sind. Der UML-Standard rät hiervon jedoch ab. Gemäß der objektorientierten Philosophie der UML besteht die Welt aus Objekten, die ihrerseits rekursiv aus Objekten aufgebaut sind: Alles ist ein Objekt, vom AlbatrosMeilen-System bis zum Passagier-Datenobjekt.

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